不少财力充足、时间紧张的海外高校申请者同学会签约一个留学中介，帮助准备材料、择校定位、申请签证等，一来自己可以全身心投入到标准化考试的准备当中去，二来在申请过程中有个有经验的顾问（如果中介靠谱的话）帮助处理繁琐的细节可以省心不少。但！中介毕竟不是亲妈，此处省略数万字被中介坑害的小故事！

站长友情提示，在和各大中介交流的时候，有一个较大的问题是，前期顾问老师（和你聊得较欢较后把你签进中介的人）和后期文案老师（完成文书材料和网申的老师）往往是脱离的。一个是巧舌如簧的sales，面对无数学生，了解你各种微妙心理，让你超级信服，背后是你素未蒙面的写手，你和他的沟通交流十分脱节，有时候你的详细资料都不能得到充分的传达。因此，你根本无法真实地判断这整个团队的水平。所以，自己的事情还是要自己上心，多多参与进整个申请过程，经常了解申请的进度。

就拿申请过程中较较重要的文书材料来说吧，如何判别中介的文书质量好坏至关重要，毕竟文书是申请过程中能够集中展示申请者的个人特点，阐述个人成就、兴趣爱好、发展规划的重要途径。

每年站长这边会有很多学生送来中介写的文书请求润色修改和评审，即使同学不提文书是中介写的，站长也能一眼看出中介痕迹，就像整容脸一样，怎么看都不像“天生的”。

它们有的像是生涩的翻译，差不多就是把同学自己填写的信息表来个中译英，有的大妈裹脚布一样的流水账，你的生平事迹无删减版都给列上去。总之就是不过脑的创作。

具体地，站长就分点来讲讲这些中介稿件的问题，给已经签约了中介的同学提个醒，也给与DIY申请自己写文书的同学一定的参考。

以下是中介稿比较明显痕迹：

1. 用情不深

这是中介稿较大的问题，也是较难克服的问题。一般中介写文书的步骤是，先由学生填写信息收集表，然后中介的文案老师根据学生信息和文书要求来进行创作，还有的是由学生写一篇中文文书，然后把文案老师把中文翻译成英文。

不管用哪种方法，执笔的文案老师毕竟不是学生本身，很难做到“共情”，无法把握学生的真实内心感受和细节，很多描述都很刻板和生硬，感情不够流畅自然。这样就会导致文书无趣，丝毫没有吸引力。

再者，部分操作文书的老师并非在学生的专业领域，许多描述都不到位，在招生官眼里，文书会显得非常业余。

2.蜻蜓点水

这个问题较大的原因主要是是文案老师对学生信息收集的不到位，导致在文书创作中，只能单纯描述学生的经历，缺乏前因后果以及和所要申请的专业的联系。所有描述都过于『浅层』，只追求有带到这段经历，却不想过深层挖掘亮点。

单纯一个信息收集过程真的可以达到沟通的目的吗？很难，因为学生自己不够专业，不确定自己哪些经历是亮点，哪些经历可以忽略。如果沟通的人没有时间心力去引导学生思考回忆，带着学生去深入探讨，那么这个信息收集过程就是单向传导，有效性非常弱。

3.无法筛选学生亮点

同样的，上述思路延伸下来，就是一个筛选亮点的问题。在硬件背景条件趋同的申请大势下，从申请者无论丰富还是贫瘠的背景经历中提炼出和申请项目相关、和其他申请者有所不同、有趣、有创意的经历是文书创作的重中之重，也是首要一步。但中介的文书通常像是简历的加长版，缺乏深层次的思考和对学生亮点的深入描述。这一点和文案老师自身能力水平和素养直接相关。好的文案老师不仅仅是负责的、善于沟通的，更应该是思路敏捷，同时专业匹配，在文书行业有着丰富经验的。

4.中国式英文

很多文案老师都是国内英文系毕业，并没有真正到英文环境中生活，所以整个文书的表达充满了大量长难句的中国式英语语句。很多中介机构也并不会有外籍编辑进行文案的润色修改，导致整篇语言看起来流畅，甚至用到了很多词汇，但是在美国人看来确实废话连篇，丝毫不make sense。

除了语言问题外，表达上也有逻辑链的跳跃问题。这些是存在于母语是中文的写作者身上较大的问题。哪怕没有语法错误，美国人乃至英国人在通读文章的时候都会感到奇怪——句子A后紧跟着的结论B，是怎么推导出来的，他是想表达什么意思的？这些细微的逻辑错乱出现次数太多，就会让人对整篇文章的观感打折，以及对笔者本人的逻辑思维和学习能力产生疑问。归结起来，都是思维的问题，而不仅仅是语法的问题。

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